风信子画法ppt（风信子手绘图）

http://www.hebsjkyy.com 时间： 2024-1-31 资讯新闻网

风信子怎么画

首先画出叶子、相连在一起的花朵；

然后画出叶子和花朵的纹理；

最后把花朵空隙间涂黑，刻画细节即可。

也可以先用自动铅笔画出风信子的线稿。在这幅画画线稿的时候，我们可以首先把风信子看成一个斜对角的图形，先把枝画出来，然后确定每一片花朵的基本位。画出风信子花瓣；接着在旁边画出侧着的风信子，分别画出根茎；再顺着根茎画更多的风信子，把风信子的叶子也画一下，再画一个地面上。

用铅笔定出花和枝叶的大概位置，注意构图，整株花定位在纸的中间，用笔要轻，因为这些辅助线最后要擦掉，保持画面整洁。

节气春天，怎么画手抄报彩铅六年级水平

春天，又称春季，是一年中的第一个季节，时间范围指立春至立夏期间，所包含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

雅述

春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣，夜卧早起，广（多）步（走）于庭，被发缓形（意喻不受束缚），以使志生。生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚，此春气之应，养生之道也。逆之则伤肝，夏为寒变，奉长者少。

春阳：因春天阳光温和明媚，令人神往陶醉，故而得名；陈子昂诗“白日每不归，春阳时暮矣”。就是描写春阳的诗句。

阳春：春天的美称。唐朝诗人李白诗中就有“阳春召我以烟景”的诗句。

芳春：因春天草木萌动，百草新生，大地草绿如茵，繁花似锦，故而得名。陆机诗“烈心厉劲秋，丽服鲜芳春”。将芳春的特点，写得入景入神。

蠢：古时“春”“蠢”同音同意，春来虫动，形声兼会。

青春：因春天草木青青而得名。杜甫诗：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。

艳阳：因春季阳光灿烂而得此荣名。清代华广生辑俗曲集《白雪遣音·艳阳春》有句云：“艳阳天，和风荡荡，杨柳依依”。

三春：因为春季包涵了一、二、三月，而合称“三春”。孟郊诗：“谁言寸草心，报得三春晖”。

九春：按民间习俗，十天为一春，春季有90天，故又称“九春”。诗人阮籍有诗：“说怪若九春，磐折似秋霜”。

踏青：又叫春游、探春等。中国的踏青习俗由来已久，传说远在先秦时已形成，也有说始于魏晋。据《晋书》记载：每年春天，人们都要结伴到郊外游春赏景，至唐宋尤盛。唐代诗人杜甫就曾记载皇家游春踏青的盛景，“三月三日天地新，长安水边多丽人。”千百年来，踏青渐成了一种仪式，仿佛只有行了这种仪式，才真正拥有了春天。“逢春不游乐，但恐是痴人。”白居易的《春游》诗正是这种心境的写照。

此外，还有“阳节”、“昭节”、“韵节”、“淑节”、“仑灵”等二十多种雅称。

开放的花：

水仙、迎春花、报春花、瑞香、白玉兰、紫玉兰、鸢尾、马蹄莲、

金盏菊、文殊兰、百枝莲、四季海棠、吊钟海棠、竹节海棠、

天竺葵、瓜叶菊、虞美人、金鱼草、美女樱、矮牵牛、桃花、

李花、梨花、百合花、海棠、海角菊、金盏花、葵花、西洋鹃、

山茶、琼花、君子兰、芍药、丁香、杜鹃、西洋杜鹃、樱花、

含笑、玫瑰花、紫荆、棣棠、锦带花、连翘、云南黄馨、

金雀花、仙客来、石斛、风信子、郁金香。

有关天气的谚语

一年之计在于春，一日之计在于晨。

春雨贵如油。

春天孩儿面，一日三变脸。

春无三日晴。

立春打雷，十处猪栏九处空。

立春赶春气。

早春晚播田。

春风如醇酒，著物物不知。

首先，划分版面进行排版，然后将上述文字进行筛选放入手抄报，最后加上图片和边框进行美化就可以了。

幼儿园小班美术教案

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的幼儿园小班美术教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班美术教案篇1

有益的学习经验：

1、发展动手、动脑的设计制作能力。

2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。

准备：

用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。

活动与指导：

1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。

2、幼儿装饰服装：

每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。

幼儿园小班美术教案篇2

活动名称：笑脸饼干

活动目标：知道笑脸能带给别人快乐，并愿意带给别人快乐。能运用团、压、捏的方法制作笑脸饼干，并体验活动的乐趣。

活动准备：笑脸饼干图片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干

活动过程：

一、谈话导入

师：“宝宝们，今天来了这么多的客人老师跟我们一起上课，你们开心吗？”（开心）谈话让孩子知道通过笑脸可以传递开心的心情，萌发孩子带给别人快乐的愿望。

“我想永远都看到宝宝们的笑脸，那我就可以永远都这么开心了，宝宝们，愿意把你们的笑脸借给我吗？”

“借了这么多的笑脸了，那现在我要开始变魔术了，变变变，笑脸都跑到哪里去了？对，笑脸都跑到饼干上去了，变成笑脸饼干了，你们喜欢吃饼干吗？为什么？想不想自己动手做饼干啊？”

二、制作饼干

1、橡皮泥准备好了，说说怎样做成饼干？幼儿交流制作饼干的方法，请一个幼儿示范。

2、教师总结方法并念儿歌带幼儿自然练习：“饼干饼干圆圆，饼干饼干甜甜，团一团，压一压，我们的饼干做好了！”

3、请幼儿用橡皮泥制作饼干。教师指导并讲评幼儿制作的情况。

三、学做笑脸

1、讨论笑脸饼干上应该有什么？交流怎样制作笑脸饼干？

2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，请幼儿制作笑脸饼干。

3、幼儿制作笑脸饼干，教师巡回指导。

四、互相观看作品并讲评。

1、请幼儿相互观看作品交流。比一比谁最能干，做得最好。老师给与适当点评。

2、讨论最想把笑脸传给谁，带幼儿一起传递笑脸，活动结束。

幼儿园小班美术教案篇3

设计思路：

近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园参观的经验，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣，提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发现只有极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。因此，我设计了《动物的花花衣》的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作能力，同时让幼儿感到帮助动物的快乐。以小故事串联，以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具游戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。

内容与要求：

1 在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。

2 尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的快乐。

活动准备：小动物（斑点狗、斑马、奶牛）、胶棒、贴纸、PPT

活动重难点：区分不同动物的皮毛特征

活动过程：

一、情景导入

师:小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗？好的，那我们一起出发吧！你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧！我发现了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜一猜！（播放PPT）

二、看看、猜猜

1、（在窗口露出一块皮毛）用“猜猜我是谁”引出斑点狗。

提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的？（一点一点）像什么？

小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。

2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。

提问：小斑马身上的花纹是怎么样的？像什么?

小结：斑马身上的花纹是一条一条的。

（播放牛的叫声）用“听听我是谁”引出奶牛。

提问：奶牛身上的花纹是怎么样的？（一块一块）像什么？

小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。

三、制作、体验

1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗？咦？我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀！

我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会吧！

2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服！请小朋友们自己找一个动物好朋友，动动小手给他穿上好看的衣服吧！

3、幼儿选择一种动物进行操作。

四、交流、分享

1、师：小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧！让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧！

2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的快乐。

幼儿园小班美术教案篇4

活动由来

带着孩子们出去散步，春天的气息扑面而来。小家伙们禁不住微微扬起小脸，眯起双眼，享受着和煦的春风中的融融暖意。突然，一朵早开的迎春吸引了孩子们的注意：“老师，小花开了！”在她的启发下，一个又一个惊喜在我们眼前呈现：绿色的小草、粉色的桃花、刚出洞的蚂蚁、翩跹的蝴蝶……多么富诗意的画面！这一刻，孩子的心和春天有了共鸣，他们也成为诗意中的一份子。

是啊！原本一切都是相通的，春色、童年、诗歌……一节生动的美术活动和着春天的节拍，沿着春天的小路走进了我班的课堂。

活动目标

1．运用滚和印两种不同的方法作画，感受作品的点线面的和谐之美；

2．感受近似色和对比色造成的不同视觉效果，体验春天梦幻般的美丽；

3．营造音诗画的唯美艺术境界，提升幼儿的审美品位。

活动准备

颜料：翠绿、草绿、浅绿、大红、柠檬黄、蓝色若干。滚筒人手两只。贴好铅画纸的展板八块，分别平放在活动场地上。

音乐：班得瑞《风车》。

活动过程

1．语言情境导入

宝宝们，春天来了！你知道吗？

（配乐）春天来了，

遥远的山坡变绿了；

青青的小河变绿了；

弯弯的杨柳变绿了；

嫩嫩的小草也变绿了。

我喜欢春天的绿色，你喜欢吗？

可是今天我们来到这里却没有看到美丽的绿色，你看这里、这里、这里都还是冬天的白色……

怎样才能把绿色的春天变出来呢？

（评析：用轻柔的音乐和诗歌的.语言导入活动，把幼儿一下子带进对于美好春天的遐想之中，同时也为整个活动奠定了优美的意境。）

2．探索

别急，小滚筒来给我们帮忙了。我要用它滚出一条长长的、弯弯的通向春天的小路。

有谁愿意帮助我呢？（请个别幼儿尝试。）

多漂亮的小路啊！长长的，弯弯的，还美美的。让我们都来滚出春天的小路吧！

（要求）可是宝宝们，绿绿的小路要滚在白色的地方哦！小滚筒拿出来时可能会有颜料掉在地上。怎么办呢？开动脑筋，聪明的宝宝一定会有办法的。

提醒：如果你觉得这块板上已经很漂亮了，那么就换个地方画。

（评析：教师摆脱了传统的示范、讲解、提出要求的模式，而是放手让幼儿去探索，针对幼儿在尝试中出现的问题进行解决。就连绘画过程中的注意点，也是幼儿在老师的启发下自己想出来的。这充分体现了老师在活动中正确的角色定位，即幼儿是活动的主体。）

3．欣赏、引导、创作

你觉得春天的小路漂亮吗？想一想绿色的小路旁会有什么？

会有什么颜色的小花呢？

（老师示范）我要用神奇魔法把小花变出来了。

这回小滚筒不再滚了，它要站得笔直。

小滚筒站笔直，跳进颜料里，轻轻压一压，来到小路旁，啪！一朵花；啪！两朵花！

（要求）老师准备了红黄蓝三种颜色，宝宝可以选择自己喜欢的颜色，注意不要把颜色混起来，要换颜色的话可以找好朋友交换滚筒，要注意卫生哦。

（评析：幼儿对“滚”这一形式特别感兴趣。如何将前一个兴趣点顺利转移到第二个活动内容——“印”中来呢？儿歌的运用、老师充满趣味的表演以及创作带来的惊喜和美感，一下子激发了幼儿的尝试欲望。）

4．再欣赏

一起来看看我们画的春天，你觉得怎么样？

想不想把这一块块小小的春天拼成一个大大的春天？好，闭上你的眼睛。

睁开！（震撼）

好看吗？（眯起眼睛欣赏）看到后想到了什么？

原来你们不光想到了路、花，还想到了更多。老师把你们想到的编成一首诗，我们一起来一边看，一边听，一边想，把这美丽的春天装进我们心里。

（老师配乐朗诵诗歌。）

（评析：小块的作品已经很美，然而老师别出心裁的建议——用小作品拼成大作品，呈现了震撼幼儿心灵的美！使得活动由创作美的过程自然而然地过渡到了欣赏美的环节。不仅如此，诗歌和音乐也参与进来，使得活动进入了音、诗、画的完美艺术境界。）

活动延伸

小鸟们在说什么？（春天来了，春天来了！）

春天在哪儿呢？（在这儿呢。）

是啊，外面也有很美的春天呢，我们一起去找一找吧！

（评析：一切艺术源于生活，最终还会回到生活。）

附：诗歌《春的小路》

有一条小路，

长长的，

弯弯的，

伸向远方，

我们从这里走向春天。

有一阵小风，

软软的，

暖暖的，

向我们吹来，

像妈妈在亲吻我们的脸。

有一片草地，

青青的，

绿绿的，

铺满山坡，

像是我们舒适的小床。

我们在这里香香地入睡（提醒幼儿闭眼），

甜甜地做梦……

我们梦见了一大片花园，

花园里开满了鲜花。

红色的玫瑰，

黄色的太阳菊，

蓝色的风信子……

这时，

来了一群小鸟，

它们飞过小路，

落在小花上，落在小草上，

它们说着悄悄话：

春天来了，春天来了！

幼儿园小班美术教案篇5

活动目标：

1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。

2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。

3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。

活动准备：

人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。

活动过程：

一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。

教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。

二、观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。

教师：这是什么?小鸡是样子的?

教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。例如：

小小鸡。叽叽叽，

尖嘴巴，圆身体，

身上穿着绒毛衣，

爱吃小虫爱吃米。

三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。

教师：这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?

四、示范讲解制作方法。

将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。

将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。

在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。

用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。

将小鸡的头轻轻地连接到身体上。

五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，

幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。

六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。

七、鼓励幼儿　和　老师一起念《小小鸡》。

幼儿园小班美术教案篇6

活动前言：

多锻炼宝宝的手指活动，可以开启宝宝的脑细胞，使其更加的活跃，思考问题时转动的更快，目前天气很冷，我们都有暖和的衣服穿，可是小动物冷不冷呢？以下让我们给小动物也织件毛衣吧！

活动目标：

1、乐意参与活动，体验帮助小动物的乐趣。

2、涂涂画画，提高手部动作的灵活性，体验涂鸦的乐趣。

活动准备：

1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。

2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。

活动过程：

一、活动导入。

音乐：北风吹。

师：宝宝仔细听听这是什么声音？（边用动作提示）

师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！

你们冷不冷？为什么？（不冷），（因为穿了毛衣）

1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？（红红的。）你穿的毛衣是红色的，就像太阳的颜色。找一找，还有谁的毛衣也是红色的？

2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直发抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。（开空调，戴手套……）

6、我也想出来一个好办法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？（好的）

二、讲解示范

1、师：我先给小兔织毛衣，老师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。

2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画，引导宝宝伸出手指模仿。

3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮忙吧。

三、宝宝学习织毛衣。

1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。

2、过程中积极与幼儿互动：你织的是什么颜色的毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣暖和吗？

4、扮演三种动物与幼儿互动：我喜欢你织的红红的毛衣，谢谢你！

活动小贴士：

创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。

幼儿园小班美术教案篇7

活动目标：

1 通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。

2 在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。

活动准备：

1 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。

2 美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。

3 小雪花音乐磁带。

活动重点、难点：

1 引导幼儿感受生活中的美。

2 幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。

活动过程：

1 听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？”

2 带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？”引导幼儿讲述。 “夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的”

3 提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。

4 幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。

5 作业讲评：采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。

幼儿园小班美术教案篇8

目标：

1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。

2.掌握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。

3.体验用牙刷作画的乐趣。

重点：掌握用牙刷敲打作画的方法。

难点：将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。

准备：牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。

过程：

一．开始出示杨梅图片，激发幼儿兴趣

T：小朋友看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说看杨梅是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。（出示范画）

二．基本

1.引导幼儿猜测牙刷的画法。

T：漂亮吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好朋友牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢?(敲)

2.教师示范。

T：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）。

3.幼儿示范。

T：你们会不会拉？那请一个小朋友上来试试看，我们一起看她会不会。

（请一位幼儿进行示范，其他小朋友一起检查她画的对不对）

4.幼儿操作（播放舒缓的背景音乐）

T：你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀？那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧！

（教师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面）

三．结束（展示点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同欣赏。

T：谁来说说你最喜欢哪副画？为什么？

老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好？

风信子的作用

什么是晴天娃娃－－－

它是日本古时候用来祈求天晴的娃娃

在日本、每个地方风俗民情、习惯不同、所以说法及画法都不太一致、有的地方是不在「てるてる坊主」的脸上做任何涂鸦、画上眼睛、鼻子、嘴巴。

有的地方则是在祷告成功、天气放晴后赶紧在「てるてる坊主」的脸上画上眼睛、鼻子、嘴巴。不过大家最终的目的都是一样的、希望天气放晴嘛～！！所以�9�9�9�9我觉得无所谓呀！！高兴怎么画都是你家的事嘛！！随性啰！！

还有另一个说法是说�9�9�9�9想将晴天娃娃用来乞雨也可以、但必须将晴天娃娃的头往下颠倒悬挂、或是将原本穿着一身白衣的晴天娃娃改穿为黑衣即可。

补充：制作晴天娃娃的材料

晴天娃娃材料如下：

20 × 20公分的白棉布一块（懒得去裁布的人可以直接买素色的手帕来代替）

粗奇异笔一枝

红色绒绳60公分

纸团（可用不要的废纸来揉成一团）

做法：

步骤1 把棉布平铺在桌上。

步骤2 把纸团放在棉布的正中央。

步骤3 棉布的四角抓起，把纸团包在中央，做出头的样子，如果想要晴天娃娃也是大头娃娃的话，纸团就做得大一点，不过晴天娃娃的头也不能太小就是了。

步骤4 用红色绒绳绕几圈把头绑好。

步骤5 用奇异笔在头的部位画上眼睛、嘴巴

步骤6 用剩下的红色绒绳把晴天娃娃挂在窗户旁边，这样就完成招换太阳公公的「仪式」啦！]

参考资料：百度知道

大自然中的植物为主题写作文

暑假的一天，我和爸爸一起去北京植物园玩。

植物园位于北京的西郊，紧靠香山，那里到处都是树木，空气清新。

进了大门后，我们来到“万生苑”，这里是热带植物园。这是一个巨大的钢结构圆形建筑，外面是玻璃幕墙，所以采光很好。大厅里有很多热带植物，有椰子、棕榈、槟榔……还有一座巨大的喷泉呢。爸爸说按照顺时针方向走，于是我们就来到一间培育好多、好大仙人球的房子里，真想摸摸它们，又怕扎手，所以我们还是继续向前看吧。

前方是模拟热带雨林，高大的灌木丛，琳琅满目的陌生树种，它们大多都挂着小牌子，供我们学习、认识，忽然，我发现一头恐龙，吓了一跳，仔细看看，原来是模型呵。往前过一座小桥，前方的小瀑布落下，水从桥底流过，仿佛置身世外桃源，晚上要是在这里休息肯定很舒服哦。

上了一层，我们来到热带沙漠植物区，高大的仙人掌，圆圆的仙人球，还有烤人的热浪，让人感觉真是来到了大沙漠。

赶紧往前走，我们来到中间的大厅，还是这里凉爽、清新，爸爸帮我拍了好多照片，歇了几分钟，我们就出来了。

沿着植物园的塑胶马路，我们看蝴蝶博物馆，那么多的各式各样的蝴蝶标本，真是让我大开眼界呵！

再往前是荷花池，巨大的荷叶象一把把撑开的巨伞，鱼儿在荷叶下游来游去，盛开的荷花是那么的鲜艳，我让爸爸拍了好几张照片，把我同美丽的风景合在一起，呵呵。

终于累了，我们决定回家了，今天的收获很大啊。

风信子、鸢尾花的资料和传说？（最好附图）

风信子：基本信息【学名】Hyacinthus orientalis L.

【英名】Hyacinthus

【别名】洋水仙、西洋水仙、五色水仙、时样锦

* Hyacinthus orientalis，东方风信子，仅仅是其中一个大品种，原产于东南亚和西亚。

【花语】喜悦，竞赛，赌注，游戏，悲哀，悲伤的爱情，永远的怀念

白 / 保守中可爱，谦让的爱，活泼可爱

红 / 你的爱充满我心中，你的诚意我领受

蓝 / 贞操，仿佛见到你一样的喜悦，感谢你的好意

紫 / 得到我的爱，你一定会幸福，哀愁，嫉妒

黄 / 有你就幸福

粉红 / 倾慕，浪漫

桃红 / 希望获得芳心

【科属分类】

界：植物界 / Plantae

门：被子植物门 / Magnoliophyta

纲：单子叶植物纲 / Liliopsida

目：天门冬目 / Asparagales

科：风信子科（有些人认为是百合科）/ Hyacinthaceae

属：风信子属/Hyacinthus

风信子，为风信子科风信子属中的多年生草本植物，具鳞茎。原来属于百合科，现在已被提升为新的风信子科的模式属，而风信子也从原来的百合目改到新成立的天门冬目中。风信子原产于地中海和南非，学名得自希腊神话中受太阳神阿波罗宠眷、并被其所掷铁饼误伤而死的美少年雅辛托斯（Hyacinthus）。

【原产地】东南欧、非洲南部、地中海东部沿岸及土耳其小亚细亚一带。 [编辑本段]生态习性喜冬季温暖湿润、夏季凉爽稍干燥、阳光充足或半阴的环境。喜肥，宜肥沃、排水良好的沙壤土，忌过湿或粘重的土壤。风信子鳞茎有夏季休眠习性，秋冬生根，早春萌发新芽，3月开花，6月上旬植株枯萎。风信子在生长过程中，鳞茎在2～6℃低温时根系生长最好。芽萌动适温为5～10℃，叶片生长适温为10～12℃，现蕾开花期以15～18℃最有利。鳞茎的贮藏温度为20～28℃，最适为25℃，对花芽分化最为理想。可耐受短时霜冻 . [编辑本段]种植传播荷兰是风信子的主要生产地，在十八世纪风信子的栽种非常流行，在当时有纪录的品种已经超过二千个以上。1596年英国已将风信子用于庭园栽培。18世纪开始在欧洲已广泛栽培，并已进行育种。至今，荷兰、法国、英国和德国将风信子的生产推向产业化。其中荷兰生产量最大，并畅销世界各地。1995年风信子盆花的产值为1220万美元，列荷兰盆花生产的第十九位。荷兰的菲托诺瓦（Phytonova）公司是风信子育种、生产和贸易的主要基地。至今，风信子已在世界各地广泛栽培，需求量逐年上升。中国栽培风信子始于19世纪末，主要在沿海的大城市，栽培不普遍。20世纪50年代开始，各地植物园和公园才有少量栽培，用于花坛观赏。直到80年代以后，风信子才在全国各地有较大的发展，广泛用于春季花卉展览和盆栽销售。至今，栽培风信子已开始进入家庭和公共场所的室内点缀和摆放，需求量逐年增加。但目前中国尚未能自行繁种，尚需从国外引进。 [编辑本段]形态特征风信子为多年生草本。鳞茎卵形，有膜质外皮。叶4～8枚，狭披针形，肉质，上有凹沟，绿色有光泽。花茎肉质，略高于叶，总状花序顶生，花5～20朵，横向或下倾，漏斗形，花被筒长、基部膨大，裂片长圆形、反卷，花有紫、白、红、黄、粉、蓝等色，还有重瓣、大花、早花和多倍体等品种。 [编辑本段]品种常见品种

花粉红色的安娜·玛丽（AnnaMarie）----早花种，

德比夫人（LadyDerby）----中花种，

马科尼（Marconi）----晚花种，

粉珍珠（PinkPearl）----早花种，

软糖（Fondante）、粉皇后（QueenofthePinks）----晚花种。

花红色的阿姆斯特丹（Amsterdam）、简·博斯（JanBos）----极早花种。

花白色的卡内基（Carnegie）----晚花种，

英诺森塞（LInnocence）----早花种，

白珍珠（WhitePearl）----早花种。

花蓝色的大西洋（Atlantic），巨蓝（BlueGiant）大花----早花种，

蓝衣（BlueJacket）----晚花种，

蓝星（BlueStar）和彩蓝（DelftBlue）----早花种。

花深蓝色的玛丽（Marie）----晚花种，

奥斯塔雷（Ostara）----早花种。

花紫色的紫晶（Amethyst）----晚花种，

安娜·利萨（Lisa）----早花种，

紫珍珠（VioletPearl）。花橙色的吉普赛女王（GipsyQueen）。花黄色的哈莱姆城（CityofHaarlem）----晚花种

其他品种

除上述常见品种外，还有一些其他品种的风信子，国内较少有栽培：

花红色的威尔拜卡（Vuurbaak）----晚花种，

花心白色的红色魔术（Red Magic）----晚花种，

红色火箭（Red Rocket）----中花种，

桑红玫瑰（Mulberry Rose）----晚花种，

花粉色的可恩糖（Candy Cane）

重瓣风信子

经过长时间的杂交与繁殖栽培，风信子渐渐产生了一些特殊的重瓣品种，国内基本无栽培。常见的品种有：

花粉红色的萝茜特（Rosette）

那不勒斯玫瑰（Rose of Naples）

皇家粉（Pink Royale）

花红色的蜀葵（Hollyhock）

红色钻石（Red Diamond)

花浅粉色的安娜贝尔（Annabelle)，板栗花（Chestnut Flower）

花浅蓝色的科勒将军（General Kohler）

花深蓝色的依莎贝尔（Isabelle),科多国王（Double King Codro）

花篮色的无畏勇者（Dreadnought）

花白色的本尼维斯（Ben Nevis）

以及现在基本绝迹的浅粉色L'Honneur-D'Amsterdam和黄色的黄色奥非尔（Yellow Ophir)

繁殖

以分球繁殖为主，也可用鳞茎繁殖。母球栽植1年后分生1-2个子球，也有各品种可分生十个以上子球.可用于分球繁殖，子球繁殖需3年开花。种子繁殖，秋播，翌年2月才发芽，实生苗培养4-5年后开花。风信子的传说 2009年01月03日星期六 04:41 P.M. 在希腊神话中，有一则关于风信子的传说：太阳神阿波罗与宇斯的外孙许阿辛托斯很要好，西风神很妒忌，在一次阿波罗投掷铁饼时，西风神把铁饼吹向了许阿辛托斯的头部，血液从许阿辛托斯的头中流出，长出了一株鲜花，就是风信子。

风信子的花语:只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生.

看过风信子(HYACINTHUS HYBRID)吗?形若西洋百合,但色泽奼紫艳丽,花香浓郁。这种花,可就蕴含一段凄美的古希腊同性恋神话。花名「许亚坚托司」(HYACINTHUS)就是以一个希腊美少年HYACINTHUS命名的。每当春回大地,它就盛开怒放,纪念这位早殒的绝色美少年。

太阳神阿波罗邂逅正在运动的少年HYACINTHUS,惊艳他那玉树临风的绝色,深深地爱上他。以一个神明之尊,紧紧陪伴在他身边。少年跑步嬉戏, 阿波罗就跟著跑步嬉戏,少年要打猎, 阿波罗就牵著狗帮忙打猎。少年想爬山, 阿波罗就不离左右照护。少年想捕鱼, 阿波罗就先准备渔网,还帮他撒网。

少年做各种田径运动, 阿波罗就跟著做各种田径运动,还跟他比赛。

但是另外有一个男神明,西风神浙洛思也非常喜爱HYACINTHUS,却始终得不到少年的青睐。西风神浙洛思妒火中烧,於是想法破坏他们的相爱。有一天, 阿波罗与HYACINTHUS玩掷铁饼游戏。阿波罗奋力而技巧地把铁饼高高掷向空中, HYACINTHUSYS赞不绝口,迫不及待也想一显身手。当铁饼快要落地时,他飞快跑去抓。这个时候, 西风神浙洛思就暗地里施法将铁饼很快地HYACINTHUS,正中HYACINTHUS,前额,当场血流如注, 阿波罗大惊失色,再怎麼样止血,都没有效果,终究无法挽回一个年轻亮丽的生命。

HYACINTHUS的脖子失去支撑,脑袋垂在肩上,有如枝头下垂的断茎百合。

阿波罗哀痛逾恒,不断的悲泣道:「是我夺走了你的生命,我愿意用我的生命

来换取你的生命!但是我无法达到我的愿望,让我弹奏一曲七弦琴来颂扬你,

让我高唱一首长长的歌,来诉说我对你的爱,你将要化成一株鲜花,花瓣上刻著我的悔恨。」

就在阿波罗长歌的同时, HYACINTHUS留在地上的鲜血消失了,从地里慢慢P 长出一朵花色泽奼紫艳丽,花香浓郁。阿波罗接著又在花瓣上划出纹路,用以表达哀思。

撇开同性爱,这个神话是个浪漫的爱情故事

阿波罗没有像父亲宙斯那样,抓住心爱的美少年(即是掌管水瓶星座的加美尼德斯) 他只是伴随在少年身边,让少年自由地生活这种温柔的爱,真令人感动爱对方,只要对方快乐,自已也快乐 .

被誉为“西洋水仙”的风信子，其名源于希腊文阿信特斯的译音，原是希腊神话中被阿波罗女神所爱的一位英俊美男子的名字。而今天，走进我们视线的不是希腊神话中的美男子，而是意大利现实中的美男子---ミ风信子ㄨ。作为QQ堂内测明星玩家其中的一位，ミ风信子ㄨ带给我的是更多的感动与钦佩。现在就让我们一起来了解他背后的故事。

（一）超级“记忆狂”

如果要给ミ风信子ㄨ起一个外号，我觉得“记忆狂”非他莫属。“我还记得是 04年的9月29号那天下午开始的第一次内测”，“还记得是14点整开始发布QQT第一个版本的哦”，一语惊人，对历史的倒背如流，让人不得不由衷地佩服。

他清楚地描绘了当时抢夺内测号的疯狂日子。一栋万楼大厦，一群疯狂的QQT迷，一个热心的斑竹，第一次登陆QQ论坛就看到了QQT版面最热烈的一幕，当时他就坚决确定，一定要踩到个内测号，可是呢，经过两天两夜疯狂的踩楼，最终还是一楼都没踩到。由于当时在版面一个朋友也不认识，以为自己没希望的时候，这时，出现了一位踩到N个号的好心斑竹，送了他一个内测号。而这个内测号，却改变了ミ风信子ㄨ的命运，为他以后的浪漫情史铺垫了一条道路。

（二）QQ堂里的浪漫情史

爱情无界限，谁说网络爱情一定是虚无缥缈的？谁说网络爱情一定只是为了游戏人生呢？谁说网络那一端一定是批着羊皮的狼呢？ミ风信子ㄨ以他自己的亲身经历颠覆了这些世俗的观念。

ミ风信子ㄨ的爱人就是大家熟悉的斑竹----苹果女巫。认识的那一场景历历在目，风信子有条不紊地描述着：“我们也是在第一次内测相遇的，当时她还是个新手，从来没接触过类似游戏，而我是从PPT那边过来的，看她老是让人欺负我就经常带她一起玩了，其实当时我也没想过会有这样的结果，毕竟两个人在地球的两端。我们之间也是经历了种种波折之后才好不容易走到一起的，到现在我一直觉得自己挺幸运的，一次内测让我结识了我的另一半。”以致，到现在，他还不由自主地感慨：“我还是非常感谢QQT，因为它的诞生，让我遇到了我生命中的她，陪她在QQT和论坛中留下了我们的足迹。”

对网络的爱情，ミ风信子ㄨ是这样说的：“我这个人很注重感情，友情也一样。在网络上我也一直是真诚待人，也因此很多人乐意跟我交朋友，所以我从来没觉得网络世界是虚拟的。”很注重感情的他，言语之中一直流露对苹果女巫的爱与思念，他说：“嗯，差不多所有我喜欢的一切，都有着离不开她的因素。例如喜欢水面07，就是与她玩得最多的地图。”一句句真诚的话语，真的让人感到“只羡鸳鸯不羡仙”。

ミ风信子ㄨ说他会把这段感情带入现实生活中去。而今年的圣诞节期间，就是“牛郎织女”的相会之日，他将从意大利千里迢迢赶过来，重回久别7年的故土，并与心爱的人儿----苹果女巫相见。同时，他打算在国内发展，等现实中的感情稳定后就告知父母。

最后，ミ风信子ㄨ用意大利语“facciamo tifo per QQTANG”（译为“支持QQ堂”）表示对QQ堂的支持。让我们由衷祝福ミ风信子ㄨ与苹果女巫有情人终成眷属！

"风信子"的传说

传说希腊神话中有一个叫风信子(Hyacinthus)的年轻人，长得十分俊美，深得太阳神阿波罗的喜爱。一日，两人正在兴高采烈地玩扔铁饼。这时，同样钟情于风信子的西风神苏菲洛醋意大发，狂吹西风，恶意地把铁饼吹了回去，结果误杀了风信子。奇怪的是，片刻之后,风信子的血泊中就长出了一种神奇美丽的花，美丽得让人窒息。心痛的太阳神阿波罗遂把这朵盛开在血泊中的美丽的花朵命为风信子花。从此以后它成为情侣间守节的信物。

或许每个人的心中都有一处为某个人的停留的空间，每个人都有无法忘却的人。

风信子，一种并不耀眼的野外之花，然而他倔强，坚强。传说有他的地方就有喜悦、幸福和快乐！他是固执而又坚强的精灵，为自己采一束风信子吧，让他为夜行的你燃一盏心灯…… 风信子——胜利、竞技

风信子是百合科早春开花的球根花卉之一。在希腊神话中，有一则关于风信子的

传说：太阳神阿波罗与宇斯的外孙许阿辛托斯很要好，西风神很妒忌，在一次阿

波罗投掷铁饼时，西风神把铁饼吹向了许阿辛托斯的头部，血液从许阿辛托斯的

头中流出，长出了一株鲜花，就是风信子。

风信子之花语

紫色的风信子：悲伤

白色的风信子：不敢表露的爱

红色的风信子：感谢你

黄色的风信子：我很幸福

深兰色的风信子：因爱而有些忧郁